Categoriearchief: webstekken

Plagiaat ontdekken

Onze school verkeert in de gelukkige situatie, dat bij het aanschaffen van een elektronische leeromgeving [ELO] ook gekeken is naar de mogelijkheid om de ingeleverde teksten te controleren op plagiaat. Dat heeft al enkele fraaie treffers opgeleverd, waardoor leerlingen zich zorgvuldiger zijn gaan gedragen als het om knippen en plakken van internetmateriaal gaat. Ze gaan al zo ver dat ze keurig hun geknipte bestanden voorzien van een bronvermelding, waardoor ze duidelijk aangeven wat van henzelf en wat niet van henzelf is. Deze module bespaart de individuele docent een heleboel moeite en voorkomt ook dat de gelegenheid de dief maakt.

Natuurlijk werkt de elo ook niet perfect en slaat die ook weleens de plank mis. Soms zijn leerlingen zo slim om te zeggen, dat de opdracht niet opgeladen kon worden naar de elo, want die werkte niet, en andere voor de hand liggende redenen. Ze leveren de tekst dan via e-mail of op geprint in, waardoor de plagiaatcontrole vermeden kan worden. Deze slimmerds kun je ook controleren op een andere manier. Er is een website die de mogelijkheid geeft om teksten in te voeren en binnen enkele seconden weet je of die tekst eerder op het web heeft gestaan. Docenten die niet over een plagiaatcontrole in de elo beschikken kunnen hun leerlingen vertellen, dat ze bij twijfel hun tekst laten vergelijken met het web.

Ik heb enkele zoekopdrachten ingevoerd en was verbaasd over de snelheid, waarmee de ingevoerde teksten herleid werden tot websites waar die inderdaad goed te vinden waren. De service is gratis, maar je mag wel een donatie geven. Je kunt jezelf uitleven op http://www.plagium.com.

LIA 134 20-6-2009

Een eigen startpagina met YURLS

Yurls.net is een gratis service waarmee je favoriete websites, YouTube video’s en feeds kunt verzamelen en ordenen op een eigen startpagina. Met Yurls.net zijn al je favoriete websites en nieuwsfeeds overal ter wereld voor j bereikbaar. Yurls kun je het best vergelijken met startpagina.nl, waar op een pagina allerlei websites over een bepaald onderwerp bijeengezet worden. In het geval van Yurls ben je vooral bezig met zaken die voor het onderwijs handig en belangrijk zijn.
Ga naar http://www.yurls.net

en verken de verschillende mogelijkheden.

Een eigen account aanmaken
Klik op ‘Create your free account!’ en maak uw eigen account aan door uw e-mailadres, een wachtwoord en een naam in te vullen. Hierna krijgt u een e-mail toegezonden. Klik op de url in deze e-mail. U kunt inloggen door uw e-mailadres en wachtwoord in te vullen. Klik daarna op Go.

ICT en school
De eerste reden om anderen op yurls opmerkzaam temaken is de volgende pagina:
http://bekijkhetmaar.yurls.net/
Het is de Yurlspagina van André Manssen van Computers in de klas. Op zijn pagina vind je een hele reeks verwijzingen naar manieren van gebruik van allerlei web- en softwareprogramma’s. Wie bijvoorbeeld het gevoel heeft door leerlingen voorbijgestreefd te zijn in het werken met Powerpoint, vindt op deze pagina een hele reeks links naar handleidingen voor dit programma. Voor de beginnende, maar ook voor de gevorderde ict-ende levensbeschouwer is er heel veel moois te zien en te leren

Voor de leerlingen
Als je rondstruint op de yurlspagina’s kom je vooral pagina’s tegen die voor de basisschool interessant materiaal bevatten. Maar het is niet gezegd dat we in het middelbaar onderwijs niet kunnen leren van wat onze collegae in het primair onderwijs doen. Er zijn enkele mogelijkheden te zien, die ook in het voortgezet onderwijs leuke dingen kunnen opleveren.

Neem bijvoorbeeld een kijkje op http://webpad-zintuigen.yurls.net/, waar een aantal opdrachten gekoppeld aan webstekken, zowel tekst als video, achter elkaar gezet zijn. Het lijkt me goed mogelijk zo’n webpad op te zetten voor onderwerpen die in de lessen levensbeschouwing aan bod komen. Het lijkt op een bepaalde manier op wat we elders een webquest noemen, maar het voordeel hierbij is dat opdrachten en te bezoeken websteks overzichtelijk gegroepeerd staan. Door van een opdracht een yurlpagina te maken is het ook erg gemakkelijk later een controle uit te voeren op zogenaamde dode links via

http://nlsubmit.nl/linkchecker.

Wie in het verleden weleens gewerkt heeft met webquests e.d., kan zich na een jaar al ergeren aan het feit dat nogal wat eerst springlevende links ineens verdwenen blijken te zijn, waardoor het moeilijk wordt de opdracht van zo’n webquest nog goed te maken. Met de linkchecker is snel te zien welke links dood zijn en die vervolgens te verwijderen. Het tweede voordeel van het yurlmodel is dat de docent zelf meester is over de pagina en daar zelfstandig wijzigingen in aan kan brengen zonder op anderen te hoeven wachten. Derde voordeel is dat de docent op het moment zelf dat zhij een interessante link qua tekst of beeld gevonden heeft die kan opnemen in zijn yurlspagina.

Weetjespagina’s
Een tweede manier om te werken met de yurlspagina’s kun je zien op

http://weetje-willibrord.yurls.net/.

Hier is een aantal links met weetjes over Willibrord en zijn leven samengebracht. Het zijn uiteraard links die de docent zelf gekozen heeft en ook gecontroleerd. Dat betekent voor de leerling dat zhij zich geen zorgen hoeft te maken over de kwaliteit van de informatie die op deze pagina verzameld is. Zhij kan zich rustig bezighouden met het vergaren van informatie met het oog op een presentatie of een werkstuk. Het controleren van betrouwbare informatie is ook in het voortgezet onderwijs belangrijk, maar is een andere competentie dan het maken van een goede inhoudelijke presentatie. Voor het eerste is een andere yurlpagina te maken, zodat de leerling zicht krijgt op de zaken die bij het controleren van data belangrijk zijn.

Meervoudige intelligentie
Een belangwekkende yurlpagina is http://webje.yurls.net/. Het is de pagina van Jack Nowee, een bevlogen docent, die in zijn lessen uitgaat van de meervoudige intelligenties zoals die door Howard Garner ontwikkeld zijn. In zijn pagina’s probeert Nowee de verschillende intelligenties aan te boren zodat leerlingen vanuit hun eigen specifieke intelligentie zich verder kunnen ontwikkelen. Het loont de moeite daar even rond te kijken en je te bezinnen op de mogelijkheden die het ons biedt om kinderen op meer dan een manier aan het werk en denken te krijgen. Ik ben er met name gecharmeerd van, omdat we zelf in onze onderbouwmaterialen proberen de leerlingen visueel, auditief en tactiel te raken. Dat gebeurt door middel van het gelaagde leerplan, dat we uit de VS van Kathy Nunly overgenomen hebben.

Om te kijken hoe snel en gemakkelijk een en ander is, heb ik de proef op de som genomen en een pagina aangemaakt. Het resultaat is te vinden op http://levensbeschouwing.yurls.net en ik heb meteen enkele ervaringsgegevens op die pagina gezet.

Samen aan de slag?
YURLS is weer zo’n uitstekende mogelijkheid om de kwaliteit van je onderwijs te verbeteren. Door er goed mee te werken zal het ook tijds- en arbeidsbesparend kunnen werken. Dat geldt voor de individuele docent die eenmaal iets gemaakt heeft er vervolgens meerdere jaren mee kan werken. Hij kan het bij de tijd houden door regelmatig de links te controleren en nieuw gevonden materiaal erbij te plaatsen.

Het zou nog beter werken als mensen die met hetzelfde materiaal bezig zijn ook elkaar konden vinden om voor en met elkaar een aantal yurlspagina’s te maken. Het werk kan zo verdeeld worden en aan het eind van het jaar weten we dat voor volgend jaar een aantal mooie dingen voor de leerlingen klaar hebben staan.

Ik weet dat het een stokpaardje van me is: dat dat gebeurt geloof ik voor geen meter. In het verleden niet behaalde resultaten doen het ergste vrezen voor de toekomst. Het is het cynisme van de oude garde, zullen velen zeggen. Ik hoop dat het waar is.

Een idee zou mogelijk zijn om het bestuur van de VDLG of andere levensbeschouwelijke organisaties te vragen gelden ter beschikking te stellen om enkele mensen in opdracht een aantal yurlspagina’s te laten maken, waar dan de leden van die vereniging hun voordeel mee kunnen doen. Het is het voorstellen waard op de jaarvergadering van 23 januari 2009!

Feiten over godsdienstige levensbeschouwingen

Een interessante webstek voor mensen die zoeken naar achtergrondinformatie die zo sec mogelijk gegeven wordt is http://www.religionfacts.com/. Een webstek waar je meer dan 30 levensbeschouwelijke, zij het godsdienstige overtuigingen gepresenteerd ziet. Waar ook vergelijkingen gemaakt worden tussen verschillende religies. Je kunt er ook zoeken naar de overtuigingen die beroemde mensen er op na houden via http://www.religionfacts.com/celebrities/religions_of_celebrities.htm. Alles bij elkaar genoeg materiaal om er enige tijd serieus rond te snuffelen.

Nieuwe site voor zestienjarigen

Nieuwe site voor 16-jarigen

Als docent levensbeschouwing probeer je op de hoogte te blijven van wat er speelt in de hoofden en de wereld van de jongeren die voor je in de klas zitten. Misschien helpt de volgende informatie om eens te gaan kijken, waarmee de kids bezig zijn.

Newrulez, onderdeel van Ilse Media, lanceert www.BE16.nl.
Op BE16.nl kunnen adverteerders aanbiedingen en ‘interessante deals’ zetten. Alleen jongeren die nét zestien zijn geworden, kunnen profiteren van de aanbiedingen, vertelt Maringo Vlijter, business developer bij ilse media. “Jongeren kunnen vanaf de dag dat ze zestien worden een maand lang in de ‘product arena’ (de terminologie van newrulez) winkelen. Daarna is de winkel voor hen gesloten.”

Naast aanbiedingen van adverteerders staat er op de site ook informatie die interessant is voor zestienjarigen. Daarvoor werkt newrulez onder meer samen met jongerenbladen Kijk en Fancy.

Om verkeer naar de site te trekken is de database met gegevens van de bijna-zestienjarigen een belangrijk middel. Deze gegevens zijn afkomstig van de jongerensites CU2.nl, Kaboem.nl en binnenkort ook Fancy.nl, alledrie eigendom van Ilse Media/NewRulez. “We beschikken over de gegevens van zo’n dertig procent van de jongeren die komend jaar zestien worden,” vertelt Vlijter. In totaal worden er volgens het CBS in Nederland jaarlijks zo’n 200.000 jongeren zestien.

Brommer rijden
Ongeveer een maand geleden is Newrulez gestart met de eerste mailings aan bijna-zestienjarigen. Jongeren ontvangen twee maanden voor hun zestiende verjaardag de eerste mail over BE16. Over een maand kunnen de eerste jongeren dus hun aankopen doen in de online shop van BE16. Vanaf twee maanden voor hun verjaardag mogen jongeren rondkijken in de ‘product arena’.

Waarom heeft Newrulez gekozen voor jongeren die bijna 16 worden, en niet voor een andere leeftijd? Vlijter: “Voordat we de community zijn gestart, hebben we onderzoek gedaan naar momenten die voor jongeren belangrijk zijn. Daaruit bleek dat de zestiende verjaardag, samen met het eindexamen, gaan studeren, op kamers gaan en de achttiende verjaardag een mijlpaal is.” Jongeren hebben in het onderzoek aangegeven dat ze het meest uitkijken naar hun zestiende verjaardag, omdat ze vanaf dat moment mogen brommer rijden, naar 16+ films gaan en mixdrankjes kopen.

Newrulez denkt dat het voor adverteerders interessant is om jongeren rondom die 16e verjaardag te bereiken en met hen een relatie op te bouwen. “We willen met adverteerders samen nadenken over voor de jongeren zo relevant mogelijk aanbiedingen,” aldus Vlijter. Bedrijven waarmee newrulez onder meer samenwerkt zijn De Rabobank, T-Mobile, Philips, GOGO, Always, (Wella) New Wave, Neckermann.com, Perry Sport, Scooterking, Universal Music, Chill Out, Condomerie en #31.

Web 2.0
Jongeren kunnen op BE16.nl ook verlanglijstjes samenstellen en opsturen naar vrienden en familie. De lijstjes kunnen ze samenstellen aan de hand van de aanbiedingen op de site. Wie een rekening bij de Rabobank heeft, kan dit aanvinken. Vrienden en familie kunnen zo als verjaardagscadeau een bijdrage storten op de rekening van de zestienjarige.

Newrulez wil jongeren ook zelf invloed geven op welke aanbiedingen er op de site staan. Zij kunnen, geheel in de web 2.0 traditie, stemmen op aanbiedingen en hun commentaar geven.
[LIA 103]